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建议内容

湖州市图书馆少儿阅读中心(以下简称中心)，设置有亲子阅读区、青少年阅读区和多功能活动区，旨在为家庭读者营造亲子阅读共享空间，进一步激发孩子阅读兴趣、培养孩子的阅读习惯。2024年以来，有市民陆续反映，暑假期间，中心的孩子数量骤增，一些孩子经常在阅读区域奔跑，影响他人学习，希望有关部门加强管理，为读者营造一个安静的学习环境。

建议采纳及落实

深入研判，找准问题疏通点。湖州市图书馆第一时间成立工作小组，厘清问题成因，增强阅读空间巡查管理，进行有效劝导，维持好寒暑假人流高峰期阅读秩序。同时，湖州市图书馆对中心周边环境、空间设计、环境布局、馆藏建设、活动情况等开展深入研判，综合分析中心管理方面存在显性与隐性问题，细化疏导方案，不断提高服务质量，切实提升少年儿童读者及家长的文化获得感、幸福感。

强化管理，凝聚社会合作力。湖州市图书馆积极挖掘培育社会公益服务力量，通过强化服务激励机制等方式，让志愿服务和文明阅读有机融合：加强与学校、妇联等组织合作，开展图书馆社会实践活动，培养儿童文明阅读礼仪；面向全社会公开招募“小小馆长和小小馆员”文化志愿者，通过建立周周发布值班表、服务时间转化借阅权益等方式引导学生志愿者们利用课余时间在中心开展包括秩序维护、图书整理上架等志愿服务工作。

激活效能，健全阅读服务体系。湖州市图书馆以“为书找人，为人找书”为服务宗旨，深化建立中心阅读服务体系。通过特邀本市幼儿园、小学阶段优秀教师每周末开展形式多样的主题阅读课，与出版社合作搭建可互动的场景式微书展，增订少儿期刊，“孩子们的流动图书馆”进驻社区、学校和企业等方式，建立“书”与“人”的深度链接，培养儿童阅读兴趣。

建议成效

坚持服务输出，实现流动阅读“最近距离”。湖州市图书馆依托“孩子们的流动图书馆”流动服务书车，将4000余册青少年图书，送到阅读资源匮乏的孩子身边，服务群体覆盖23家城镇小学、新湖州人子女较多的企业及社区，逐渐形成“学期内进校园，寒暑假进社企”的服务模式。湖州市图书馆联合社会力量共同打造少儿流动阅读服务品牌，让图书走出中心方寸空间。2024年至今，累计完成进驻40次，开展随车活动9场。

坚持效能提升，实现阵地开放“最长时间”。湖州市图书馆设置闭馆还书箱，延长服务时间，实现24小时还书自由，实现读者分流，调控开放时段空间承载量，完成闭馆还书6000余册。另外，湖州市图书馆完善图书区域导视、推荐图书分类标签等标识系统，方便读者熟悉图书布局，大幅加快找书速度，加速读者流动，提升场馆流通总量。

坚持兴趣激发，实现阅读推广“最大引力”。湖州市图书馆“小候鸟”公益阅读推广团队，努力构建起“学龄前儿童＋小学生＋家长”覆盖亲子阅读群体的百人推广队伍，年均开展阅读推广活动200场。同时，多渠道、多平台加大志愿者招募宣传力度，加强团队建设，建立“线下阵地+线上官微”双向表彰激励机制。团队成功策划开展“绘本创客训练营”“普特儿童融合”“经典导读”等特色阅读课程，建立系统阅读体系，激发全年龄段读者阅读兴趣，培育阅读成果66件，获得省级奖项10余项。

坚持儿童友好，建设文明阅读“最适空间”。湖州市图书馆将中心门前广场打造成“趣”阅读广场，充分融入图书馆科普知识、儿童体能游戏，为活泼好动的少儿读者提供多元户外阅读空间和休憩交流互动场地，强化中心室内外动静分区。同时，湖州市图书馆充分利用广场、草坪区域开展户外阅读活动12场，为“儿童友好公共场馆”建设添彩。

湖州市图书馆少儿阅读中心亲子阅读区及大厅环境

湖州市图书馆少儿阅读中心户外草坪阅读推广活动